大阳小学语文教研活动计划

     一、指导思想 
     坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。
     二、目的意义
     积累是语文学习的突出特点，没有积累，就没有语文。古代著名教育家荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”教师要引导学生重视生 字、佳句美文、文学、语法修辞等知识的积累，并且使学生养成积累的习惯，学生的语文素养才能“成江海”。
本学期，我校将通过扎实开展丰富的教研活动来提高教研教学实效。真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。
     三、教研主题
     通过各位教研组成员讨论，结合我校教学实际，我们将本学期语文教研活动主题定为“教会学生积累”。低年级着眼于“字、词、句”的积累，中、高年级着重“句、段、写作方法”的积累。教师在授课过程中带领孩子欣赏优美的词语、句子以及精彩的段落，体会词、句、段的用法，帮助学生把优美的语言积累下来。一节课下来，学生动手动脑，通过运用，形成自己的积累库。
     四、活动日期、活动地点、活动内容
     教研活动安排
     活动日期 活动地点 活动内容
     2017.9.28 办公室 中、高年级主题讨论：如何教会学生积累（结合课例）
     2017.10.12 办公室 低年级主题讨论：如何教会学生积累（带课例）
     2017.10.26 办公室 中高年级组集体备课《我爱故乡的酸枣树》
     2017.11.9 办公室 低年级组集体备课《小熊和小鹿》
     2017.11.23 办公室 中、高年级组讲课、听评课
     2012.12.7 办公室 低年级组讲课、听评课
     2017.12.21 办公室 师生积累成果展示
     2018.1.11 办公室 教研活动总结
     五、教研活动预期目标及成果
     本学期，通过教研活动，各位教师共同探讨“教会孩子积累”的教学方法。组内教师积极参与教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动。全面提高教师教育教学水平和理论知识。学期结束，教师总结心得体会，形成《经验交流册》。
    小学语文教学是很好地帮助学生积累语言的场所，有助于培养学生的语言感悟力和思维的发展，在这一学期里，孩子们积极动脑，学有所得，学期结束时能够制作出自己的语言积累作品，完成《我的积累册》，提升学生的学习兴趣，提高学习效率。